第一百零一章 有没有一种可能.....

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听了这番长篇大论，陆离点点头。

小胖子口中的“小赚一笔”,  那肯定是一个有些夸张的数字。

一阶星卡工业化。

好像又是一条赚钱的路子啊？

......

“时间到了啊，小付你起来讲一下看法？。”龚老师放下手中的保温杯,  视线飘向坐在最前排的一位少年。

在大学里,  每堂课坐在最前排的，一般都是老师的心尖尖，热爱学习，和老师关系也挺好。

“好嘞。”

小付是一位运动系阳光男孩，学习好、长相不赖，算是那种校园男神。

“我和我室友讨论了一下，这张星卡里应该运用了一种复合型的增幅回路定式。”

他走到大屏幕前，用笔头在大屏幕上笔画了一下：“这最外围是九个重复的结构，有点像双子增幅定式的变形体，但是九重增幅的情况好像并不常见。

毕竟这样制卡，投入回报比不高。”

这是一个很简单的数学题。

九重增幅并不是线性增幅，可能最后一重的增幅强度还不如第一重的一半。但想在回路里加入第九重增幅回路定式，难度却是绘制第一重的好几倍。

无限制地叠加增幅定式，让人感觉更像是在炫技，不符合使用主义的理念。

“嗯对。”龚老师赞许地点点头，“还有吗？”

小付点点头，接着说道：“中央的这个回路我们没讨论出结果，但是感觉有点像核心增幅定式的变形体，有点像逆运用......”

核心增幅定式，顾名思义，就是用周围的回路去增强中央的回路效果。

而这张卡似乎周围九道回路才代表星卡的效果，而中间的才是增幅定式。

“嗯，很好，你先回座位吧。”龚老师笑着点点头，脑袋上的毛发有些飘逸。

接下来他又请了几位同学去讲解自己的想法。

“最后提醒一下各位同学。”龚老师在最后补充道，“这张星卡回路并没有被公开，目前是咱们学府买了学术研究版权，相关资料还请不要外传。”

随后，龚老师又从这张奇妙的星卡回归课堂内容，继续授课。

其实这张【南孚灶火卡】他自己也没研究透彻，拿到课堂上来，只是为了活跃气氛，同时给同学们开拓一下眼界。

因为制作这张星卡所需要的技艺，完全不是学府学生能做出来的。

......

小胖子好不容易融入课堂，云里雾里地听着各位同学的发言，完美诠释什么叫做不明觉厉。

他轻声说道：“这张星卡的创作者好像有点厉害啊，难道是哪位制卡大师出手了？”

“嗯......”陆离沉吟片刻，轻声说道，“有没有一种可能，这张卡的创作者连定式是什么都不知道。”

“回路定式”这概念，他还是今天第一次听说呢。

之前只能算只知其意，而不知其名。

听着同学们大谈理解，在【南孚灶火卡】的回路中找增幅定式，让陆离感觉自己就像前世的迅哥儿。

“我写到这里的时候可没这么想。”——某迅。

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