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（有重复，等我……我是个菜狗，爆哭）
……
“好像是因为这些年好多事情都莫名能跟摄影师扯上联系，以至于很多人都特别喜欢摄影师，网上还传了不少关于摄影师的段子。就有人看中了这个市场空缺，组织策划了这个节目。第一期的节目打算和我们高校合作，想要找一些高校专业学摄影的学生参加。感觉节目策划上面应该有些人脉。
y***电、z传等不少国内有相关专业的院校都派了代表学生过去了。前两天节目组也和我们这边联系了，希望我们这边有没有合适推荐过去的学生。”
“怎么没有想法吗？”
“倒不是没有想法，就是觉得节目组录制这个时间，这些孩子们正在上课。去录节目对他们学业不好，一个节目录制下来，得落不少课。”
“那就贵精，不贵多呗。找一些落了课，也能跟上的。其他学校送过去的，也肯定是门面……而且，在全国那么多观众面前，参与节目表现好了，对来年专业的招生也是有很大好处的。这节目参加没坏处，在哪里不是学呢？去节目里跟那些同专业不同学校的精英学生，摩擦竞争一下，没准对于他们来说还是好事。阅历增长，经验，风格的交流，这是学校象牙塔里面给不了的，你说是吧，老梁？”
“我也在考虑呢，不然一早就给推了。节目组也说了，不会给太跳脱的内容，大多都跟学生平时学习的内容息息相关，跳脱一些，也不会跳脱到哪里去。”梁教授推了推红边的眼镜，刻板的面孔眉头微微蹙起，最后还是点了点头。
“但是说的容易，落了课还能跟上的，哪有那么好找？”
“哪里不好找了，大四毕业班的吴峥和贺云，那俩小子就挺有才的，从上大学以来，脑子里有很有想法，拍了不少自制的作品，我看都挺不错的，毕业班也不怎么要求平时的学业了，基本上要上的都结课了，正好让他们出去练练。大二大三我想想，好像也有几个好苗子……
诶，不行，我突然想到个事儿。咱们这出去录节目，还得考虑一下门面问题，形象方面也得考虑一下。总不能节目播出去，隔壁同专业的b电、z传、z戏的那学生都个顶个的帅，咱们这一个个被承托的太寒碜吧。我怕来年招生的时候，都没几个报咱学校的，全都被隔壁几个学校吸引走了。”
梁教授闻言翻了个白眼。
“还找长得帅的，咱们的学生是摄影师，又不是去比赛当艺人。跟b影z戏他们比什么？人家是专业搞这块的，入学是要卡形象的。你来我们学生跟他们比什么？我还说我们学生考进来还卡文化课分呢，咱们专业没个一本线往上几十分还进不来，你咋不拿他们跟我们比这个？”
“得得得，夸他们优秀，你嫌弃。说别的学校学生好，你又不乐意，又护着。”赵方华笑了笑，一边收拾着桌子上的文件，一边和梁教授聊着。
“诶，说到这个，我突然想到一个人。老梁现在接手的这个大一影像班，不就有一个合适的人选？！就那个三两头来办公室找你的那个你班的班长，那孩子我看着就很合适啊！
那孩子形象可一点都不比隔壁那几个学校的学生差啊，我瞧着形象比那几所学校的学生还要好上不少。成绩好，脑子也好使。不知道捣鼓什么，这三两头找你请假的，还能游刃有余按时按点的完成你专业所有的作业。这孩子去参加比赛再合适不过了啊，就像他现在这种请假频率都能不落下任何课，去录制节目肯定对他来说也没什么压力……”
“胡闹！他才大一啊，才刚刚开始学基础呢……”
好吧，虽然他也不得不承认这孩子学东西是真的快。一开始这孩子三两头请假，他其实是有些意见的，但后来那孩子来办手续，知道那小孩是修了双学位后，他也就不说什么了。毕竟他也知道这孩子开学的时候入学的文化课分数有多高，可以说不走美术是完全没有问题的。虽然他还是喜欢在一个道儿上专业钻研的学生，但是也得尊重学生的天赋和自己选择。
但是，后来他才发现这孩子和他想象中不太一样，对于摄影的热爱完全不是作假的。虽然不知道这孩子在其他专业有什么事情，但他有时间来美院这边的时候，都十分的认真，不是那种三分钟热度，是真的很认真。
那小孩的学习效率很高，就是他能在很短的时间内把外界的知识，强灌输在自己的脑子里。事情的执行和完成度也很高，就是只要是对摄影的学习有帮助的，他每次都会一丝不苟甚至超额的去完成每项任务。那孩子在他讲课时看向他的眼神，给他的感觉就像是一块极度渴求水源的海绵，在拼命的吸收着水分，你给多少他吸多少的感觉。
遇到这样的学生老师忍不住的。忍不住，就会下意识多说很多。但多说的，这孩子完全都会照单全收，吸收后，将他讲的内容完全的体现在他最新交上来的摄影作业上。
怎么说呢，老师很难不喜欢这样的学生。有时候陈默跟他这边请假的时候，他上课都有些不习惯，觉得少了什么。所以这孩子每次完成他另一个专业的学习来这边的时候，他都会下意识在课堂上多输出很多东西，甚至会单独找这孩子给他分析他交上来的作品，为了方便他理解，给他推荐一些相关书籍，让他私下里自己去补课。
然后不知道什么时候，可能私下布置的作业多了些，一转眼，他才发现这孩子大一学年的基础课都快夯实的差不多了。
“所以说有无限的可能啊~多去见见世面，对他有好处的。去参加节目的大多都应该是大三大四的学生，他一个大一的学弟也可以跟着那边的学长学姐学一学，每个院校的教学风格都不一样，难得的机会，可以开阔开阔视野，能学到不少的东西呢。
这孩子很有灵气，也很有才情，年龄小不是问题，基础不扎实也不是问题，我也不指望他能拿奖或是有多出色的表现，主要是想让他开过去看看，取百家之长，为未来做铺垫，学到一点是一点。基础什么时候都能夯实，但这种机会却很难得。”
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